Elternbildung und Expert/innen-Workshops

Wertvolle Infos, Tipps und Tricks für Eltern, Pädagog*innen und Interessierte. Eine Anmeldung ist erforderlich. Mehr Angebot gibt es auf www.famak.at. Für alle Veranstaltungen ist eine Anmeldung unbedingt erforderlich. Bei Webinaren weden die Zoom-Zugänge 1 bis 3 Tage vor der Veranstaltung per Mail rechtzeitig zugesendet.

„Meine, deine, unsere Generation“ – Unterschiede und Gemeinsamkeiten

Oft meinen wir, dass zwischen den Generationen enorme Unterschiede bestehen. Verschiedene Geschmacksrichtungen bei Musik, Freizeitgestaltung und Nutzung von technischen Geräten, sind dabei nur einige Beispiele. Wir machen eine kleine Zeitreise, um zahlreiche Gemeinsamkeiten zu entdecken. Diese sind auch das Geheimnis, wie ein Miteinander der Generationen gut funktionieren kann.

„Das Monster unter dem Bett“

Kinder und ihre Ängste! Kinder haben vielfältige Ängste, die für Erwachsene oft schwer nachvollziehbar sind. Sie erfahren wie Kinder unterstützt werden können, sodass sie lernen, mit ihren Ängsten umzugehen.

„Stress in Kinderschuhen“ – Achtsame Begleitung von Kindern zu Leichtigkeit und innerer Stärke

Kinder werden heute in einer Zeit groß, in der Leistungsdruck, Unsicherheiten und Reizüberflutung allgegenwärtig sind. Stress und Überforderung sind zunehmend auch bei den Jüngsten anzufinden und häufig Auslöser für körperliche Beschwerden und emotionale Unruhe. Wir können Kinder darin unterstützen, dass sie immer wieder in ihre Mitte zurückfinden und mit Belastungen zunehmend gelassener umgehen können.

„Psychische Stärke für Beruf und (Familien-)Alltag“

Strategien für mehr Resilienz und Psychohygiene

„Ganz die Mama – ganz der Papa“

Eltern sind wichtige Vorbilder, denn Kinder erlernen von ihnen nicht nur Verhaltensweisen, auch Einstellungen und Gefühle werden beeinflusst und hinterfragt. Eltern müssen dabei nicht perfekt sein, denn der Umgang mit Fehlern und das Lernen von Neuem sind wichtig,
um gesund und glücklich (auf-)wachsen zu können.

„Deine + meine = unsere Lebenswelt“ – Unterstützung im Alltag von Kindern und Jugendlichen mit Autismus

Dieser Vortrag soll einen Einblick in die Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS) geben. Kinder und Jugendliche mit ASS haben – unabhängig von ihren intellektuellen Fähigkeiten – häufig mit unterschiedlichen alltäglichen Herausforderungen zu kämpfen, wie z.B. Zeitgefühl und zeitliche Orientierung,
räumliche Organisation, Handlungsorganisation, Flexibilität, Entscheidungen treffen, Perspektivenübernahme, Einfühlungsvermögen sowie soziale Signale wahrnehmen und interpretieren. Ziel ist es, einen Einblick zu erhalten, wie man Kinder und Jugendliche mit ASS im Alltag unterstützen und fördern kann.

„Bauchgefühl oder Erziehungsrezepte“

Wie kann „richtige“ oder „gute“ Erziehung gelingen? Um eine gesunde Entwicklung des
Kindes zu ermöglichen sollten Eltern wieder vermehrt sich selbst vertrauen. Mutig eigene Wege in der Erziehung finden, anstatt nach „Rezepten“ für richtiges Verhalten zu suchen.

NEU! Die geheimen Gefühle der Kinder - Was Kinder wirklich brauchen

Kinder und Jugendliche können viele ihrer Gefühle nicht oder nur schwer mit Worten äußern: von der Liebe über das Verantwortungsgefühl bis hin zu Angst und Schuld. Oft werden diese Gefühle dann mit Verstummen oder Unruhe überdeckt. Dr. Baer erarbeitet aufgrund seiner Erfahrungen aus der therapeutischen Arbeit sowie seinen Studien über die Welt der Gefühle welche konkreten Gefühle das sind, wie sie erkannt werden und welche kreativen Zugänge empfehlenswert sind, warum Kinder Gefühle verbergen und was die
Kinder wirklich brauchen.

„Das Glück auf Erden“ - Was Kinder glücklich macht

Es sind die elementaren Grundbedürfnisse nach Verbundenheit, Autonomie und Selbstwirksamkeit, deren Erfüllung den Menschen – unabhängig von dessen Alter – glücklich macht. Menschen sind dann am zufriedensten und fühlen sich am wohlsten, wenn Autonomie und Verbundenheit in einem ausgewogenen Verhältnis zueinanderstehen. Sie wollen sich wertvoll für ihre nahen Bezugspersonen fühlen, Verbundenheit in Gemeinschaft erleben, und ihre individuelle Persönlichkeit entfalten können. Ein gesundes Selbstwertgefühl ist dabei eine wesentliche Voraussetzung für das Wohlbefinden des Einzelnen, sowie für die Fähigkeit, harmonische Beziehungen zu anderen Menschen
einzugehen.

„Lebendig statt perfekt“ – Abschied von ungesundem Perfektionismus

Ein Abschied vom ungesunden Perfektionismus und ein Weg zu mehr Lebensfreude und
Zufriedenheit für die ganze Familie kann gelingen.

„Kleine und große Streithansln“

Über den Umgang mit Wut, Ärger und Streit: Kinder lernen neben gehen, sprechen, schreiben oder rechnen auch streiten als Konflikttraining fürs Leben. Wir betrachten Auseinandersetzungen und erarbeiten Streitursachen und Möglichkeiten, um als Eltern hilfreich einzugreifen.

„Zuckersüße Liebe“

Die Dosis macht das Gift. Wie beeinflusst Zuckerkonsum das Verhalten unserer Kinder.

„Einschlafrituale bedürfnis- und bindungsorientiert verändern“

Einschlafen ist eine sensible Zeit. Körper und Geist „fahren runter“, wir entspannen und lassen uns fallen. Einschlafrituale – Tragen, Stillen, Schnuller, Kuscheln, Singen und Co. - dienen als Brücken in den Schlaf – beim Einschlafen abends und auch in der Nacht. Manchmal werden Rituale anstrengend, kompliziert, dauern lange oder passen einfach
nicht mehr. Der Abend bietet einen bedürfnis-  und bindungsorientierten Weg, um Rituale rund ums Schlafen zu verändern und Kinder dabei zu begleiten gut in den Schlaf zu finden.

„Entwicklung braucht Risiko“ – Wieviel Behütung braucht mein Kind?

Kinder suchen zum Glück von Natur aus spannende und grenzwertige Herausforderungen in einer natürlichen Umgebung auf. Denn nur wenn wir etwas selbst erfahren und bewältigt haben, lernen wir und entwickeln uns zu selbstständigen und gesunden Erwachsenen. Man lernt also nicht durch Erzählungen, sondern durch eigene Erfahrungen. Daher ist es wichtig, dass wir unseren Kindern den notwendigen Freiraum für diese Erfahrungen lassen, auch
wenn das bedeutet, dass sie gewissen Risiken ausgesetzt sind. Kinder müssen lernen mit Risiken und dem Scheitern umzugehen. Kein Kind hat gehen gelernt, ohne die Erfahrung des Stürzens.

Umgang mit schwierigen und herausfordernden Situationen…

… in Kinderkrippe, Kindergarten und Nachmittagsbetreuung. Impulsworkshop für Pädagog*innen und Interessierte.